"solo cuando confluye el texto adecuado, el momento adecuado, la sensibilidad adecuada, la lectura es experiencia" (Larrosa, 1996, citado en Puente, 2002, p:59).
Los estudiantes de Psicología de la Universidad del Valle de Octavo semestre en el marco del curso "Psicología Cognitiva Aplicada a la Educación III", comparten sus comentarios sobre el texto: Larrosa, J.(1996) La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formacion, Barcelona Laertes, Laertes.
Así, se configuran diferentes voces sobre el mismo texto, que pueden dar lugar a encuentros entre voces, tal vez a una polifonía que llegue a representar experiencias distintas en la relación con la misma lectura.
"Sabes que lo más importante no es
ni lo que el texto dice ni lo que tus seas capaz de decir sobre el texto.
El texto sólo dice lo que tú lees.
Y lo que tú lees no es ni lo que
comprendes ni lo que te gusta ni lo que concuerda contigo.
En el estudio, lo que cuenta es el
modo cómo, en relación con las palabras que lees, tú vas a formar o transformar
tus palabras.
Las que tú leas, las que tu
escribas. Tus propias palabras, las que nunca serán tuyas.
Larrosa (2003, p. 11).
Con la intención de tener interlocutores de los textos tanto en el propio semestre como con personas interesadas en el tema, se publican estas reflexiones elaboradas.
